Dos acordos às redes ativas: utilidade epistêmica para gerenciar a cooperação, a internacionalização e o relacionamento com o mundo universitário
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20008603Palavras-chave:
cooperação universitária, educação internacional, ensino superior, extensão universitária, utilidade epistêmicaResumo
Introdução: nas instituições de ensino superior persiste uma lacuna de gestão: aumentam convênios e contatos, enquanto a cooperação acadêmica com continuidade e impacto permanece irregular. Objetivo: interpretar a evolução das redes acadêmicas e propor a utilidade epistêmica como lente para compreender sua sustentabilidade e sua articulação com internacionalização, extensão e vinculação social. Metodologia: realizou‑se uma revisão narrativa qualitativa com síntese temática; buscaram‑se estudos na SciELO, Redalyc e Dialnet (2020–2026), em espanhol e inglês, incluindo revisões, estudos empíricos e estudos de caso, com triagem documentada por meio de diagrama de fluxo. Resultados: a literatura indica que as redes se posicionaram como infraestrutura de coordenação universitária em ambientes digitais e híbridos; sua continuidade associa‑se à governança, liderança, suporte institucional e infraestrutura digital com regras claras; sua contribuição é evidenciada quando conectam cooperação internacional com vinculação territorial por meio de projetos, produtos e transferência de conhecimento; a gestão melhora quando prioriza parcerias ativas e avalia por resultados verificáveis. Conclusão: a sustentabilidade depende do valor gerado; a utilidade epistêmica, entendida como o valor cognitivo‑prático da troca, permite distinguir redes ativas de vínculos nominais e orientar decisões institucionais rumo ao impacto.
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